贵州大学体育教育专业招生简章及要求_贵州大学招生

体育教育专业培养具有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育教育学、体育心理学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等学校体育教育的基本理论和基础知识，具有从事教育教学、体育管理、社会体育指导、训练及运动竞赛、体育科研等方面能力，能在中小学校、体育管理、体育经营、等部门从事体育教育教学、运动训练、学校体育科学研究、学校体育管理等方面工作的应用型高职业技能素质的高级专门人才。

03.主要课程

教育学、体育学、学校体育学、体育心理学、体育学概论、体育社会学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、运动生物化学、健康教育学、田径、体操、武术、篮球、排球健美操、体育舞蹈、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术、健美操、思想道德与法律基础、军事理论、马克思主义哲学与经济学概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、中国近现代史、形势与政策、体育、大学英语等。

04.招生要求

1.未实行平行志愿投档的省(自治区、直辖市)，按照志愿优先的原则投档，我校优先录取第一志愿的考生，若第一志愿考生人数不足时，依次录取第二、第三……及其他志愿的考生。

2.学校根据各省(自治区、直辖市)生源情况确定提档比例，提档比例一般在招生计划的120%以内。学校按照各省(自治区、直辖市)招生考试机构提供的考生电子档案信息作为录取新生的依据。

3.实行平行志愿投档模式的省(自治区、直辖市)或计划类型，在投档比例范围内的考生，若专业服从调剂且体检不受限，都会被录取。

05.培养目标

1、具有扎实的大学英语、计算机基础等专业必需的基础理论知识;

2、掌握运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育教育学、体育心理学的基础知识;

3、具有扎实的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等专业理论知识;

4、掌握体育管理及体育科研方面的相关知识;5、具有本专业先进的和面向21世纪所需要的科学知识。

06.就业方向

体育教育专业培养拥护党的基本路线、德、智、体全面发展，具有良好科学素养，系统的掌握专业理论水平和专业实践技能，并且具有良好的学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼指导、运动训练和竞赛等体育基本知识和技能的应用型人才。毕业后，可到各类学校从事学校体育的教学工作，以及教育教学的管理工作。毕业生也可根据社会需要到企事业单位从事群众体育的指导工作、体育运动训练工作和体育科学研究工作。

07.体育教育专业小知识

体育专业教育是培养各类体育专门人才的一种特殊的体育教育。这种教育是随着近代教育制度的确立、近代学校的出现而兴起的。早期体育专业教育机构(如1804年成立的丹麦体操师范学院、1814年成立的瑞典“皇家中央体操学院”、1848年成立的德国“中央体操教师养成所”等)几乎都是培养体育教师的，可以视为当时的“体育教育”专业。在欧洲，工业革命后，教育中强调“三育并重”，体育逐渐成为学校教育的组成部分，体育师资有着较为广泛而稳定的社会需求。这种体育专业单一的状况，大抵持续了一个多世纪。

第二次世界大战以后，随着体育事业的长足进步，特别是奥林匹克运动的飞速发展，体育行业急剧扩展，体育专门人才的各类需求也愈益突出。社会上除了对体育教师有更大的需求外，对高水平的运动员、教练员，对体育科技工作者、体育管理工作者、体育经济工作者、体育新闻工作者等等，也都有了更加专门化和各业化的需求。在这种形势下，体育专业的门类大为增多，培养各类体育专业人才的学校也逐渐发展起来。

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