保定幼儿师范高等专科学校音乐教育专业招生简章及要求_保定幼儿师范高等专科学校招生

学前儿童音乐教育作为学前教育的一个方面和要素，既要遵照学前教育的总目标，遵循学前教育的一般规律，又要体现出自己的特殊规律——用音乐进行教育和教儿童音乐。音乐艺术具有娱乐性特点是吸引幼儿积极参与音乐活动的一个重要特点。利用音乐的娱乐性特点引导幼儿在乐中学,在玩中学,把音乐教育寓于愉快的音乐感受和音乐表现之中,学得高兴,学有所得。

03.主要课程

主干课程设置：声乐、键盘、视唱练耳、基础乐理、和声学、合唱与指挥、艺术概论、中国音乐史、外国音乐史、音乐教学法、歌曲钢琴伴奏、歌曲写作、民族民间音乐概论、曲式与作品分析、器乐、音乐美学、音乐欣赏、形体与舞蹈、学前卫生学、学前心理学、学前教育学。

04.招生要求

(1)学校单招专业全部为省联考专业，录取时按各考试大类联考规定录取，具体规则详见各考试类牵头院校联考《实施方案》。

(2)按普通高考报名参加单招的考生，考生类型若为普通高中生，其文化水平成绩必须使用高中学业水平成绩，成绩采用语文、数学、外语三科学业水平考试成绩分别对应的分值，折算办法按联考牵头院校规定执行对应分值。语文、数学、外语三科学业水平考试成绩不全的考生，可参加文化考试，也可使用现有学考成绩直接折算(所缺科目成绩为零)。没有学业水平考试成绩的考生，须参加文化考试，如不参加文化考试，成绩为零。

(3)录取时按考生专业志愿优先原则，以考生文化成绩和职业技能测试成绩之和作为总成绩，按总成绩从高到低依次录取。总分相同时，依照语文、数学、英语、基础素质测试、职业潜质测试成绩顺序依次比较单科成绩，成绩高者优先录取。

(4)考生不能有缺考科目，文化水平考试、职业适应性测试有一项缺考不予录取。

05.培养目标

音乐教育专业培养具有良好品格和文化素养，掌握一定声乐、钢琴、器乐演奏、钢琴伴奏所必备的音乐基础理论与相关知识、基本技能，具备心理学、教育学等理论素养的从事音乐教育教学和研究的专门人才。培养学生具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。

06.就业方向

学生具有扎实的音乐理论知识和运用能力，基本的音乐技术理论知识和初步的运用技能以及对音乐的分析能力，掌握基本的中外音乐史知识和了解一定数量优秀中外作曲家与作品和风格，并能利用这些知识技能解决好音乐教学中的基本问题。就业方向：幼儿园、小学以及艺术院校音乐教师;社会儿童艺术培训机构、青少年宫的音乐教师、辅导员。

07.音乐教育专业小知识

音乐教育是在幼儿愉阅的音乐活动中进行的,音乐教育的教育影响通常不像语言说教表述得那般直截了当,而是像春风化雨般点点滴滴渗透到幼的内心情感、心灵深处,起着感染、熏陶的教育作用。所以,音乐教育中无论是能力培养、思想认识提高,还是心灵陶冶都需要经过一个连续不断的、循序渐进的、潜移默化的教育过程。而音乐艺术教育作用于人的内心情感心灵深处的潜移默化的教育影响往往比说教更有说服力,更持久，更深刻。

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