亳州学院小学教育专业招生简章及要求_亳州学院招生

小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科教师。小学教育以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。

03.主要课程

①初等教育 (文)：教育学、心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、写作、古代文学、中国现当代文学、外国文学、儿童文学、中外文明史、小学语文教学研究等。

②初等教育 (理)：教育学、心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、数学分析、空间解析几何、高等代数、概率论与数理统计、初等数论、小学数学教学研究、小学科学教学与设计、小学综合实践活动设计与指导等。

04.招生要求

1.根据教育部颁布的本年度《教育部关于做好普通高等学校招生工作的通知》及各省(市、自治区)制定的有关招生政策和规定，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量德智体美，择优录取。

2.各专业体检标准执行教育部颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。新生入学后三个月内，我校根据有关规定进行新生录取资格复查和身体健康状况复检，凡不符合录取要求或弄虚作假的，取消入学资格。

3.考生进档后，专业录取按“分数优先，遵循志愿”的原则。第一专业志愿无法满足的，依次按所填专业志愿顺序进行录取。所有专业志愿都无法满足的，如果服从专业调剂，将根据具体情况调剂到相应专业;考生成绩无法满足所填报的专业志愿，又不服从专业调剂的，作退档处理。

05.培养目标

①具有系统扎实的专业基础知识，了解儿童发展的基本特点，懂得小学教育教学的基本规律，掌握小学教育教学的基本技能，能胜任一门主干课程的教学，兼教一门非主干课程，并且能够指导开展小学综合实践活动;

②具备初步的教育教学研究能力与管理能力，能够进行教学设计，掌握从事班队管理的基本方法;

③熟练掌握写、画、唱、诵，现代教育媒体制作，文献搜索，以及从事体育健身活动等技能;

④普通话达到二级乙等或以上水平;英语通过应用能力水平测试;计算机通过国家非计算机专业应用能力一级测试等。

06.就业方向

小学教育专业在专业学科中属于教育学类中的教育学类，其中教育学类共10个专业，小学教育专业在教育学类专业中排名第3，在整个教育学大类中排名第4位。小学教育专业学生毕业后可从事小学教师职业。就业岗位：小学数学教师、小学语文教师、小学英语教师、小学语文老师、学习管理师、教育咨询师、小学数学老师、课程顾问、初中数学教师、初中英语教师、酒店店经理、小学英语老师等。

07.小学教育专业小知识

1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育。义务教育是国家用法律形式予以规定，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭也必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育形式。义务教育是面向全体公民的教育，是面向未来的重大事业。义务教育的普及程度、质量优劣，直接关系到我国经济和社会发展所需的亿万劳动者的素质和各级各类所需人才的质量，关系到社会全面进步的程度和我国的国际声誉及形象。小学教育是九年义务教育的第一阶段，在实施义务教育中负有直接而又十分重大的责任。

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